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ESPAÑOL II

BLOQUE I

 

Importancia de la lectura

• El desarrollo de la habilidad lectora es una de las claves para un buen aprendizaje en todas las áreas del conocimiento, dentro y fuera de la escuela.

• La práctica de la lectura desarrolla la capacidad de observación, atención, concentración, análisis y espíritu crítico, además de generar reflexión y diálogo.

• Estudios han probado que un buen desarrollo de la habilidad lectora es uno de los elementos que aumenta la probabilidad de tener un buen empleo y mejores salarios.

• Mediante la lectura uno puede divertirse, reflexionar, estimular y satisfacer la curiosidad sobre los temas de interés.

TEMA I.- Analizar y comparar información sobre un tema para escribir artículos
 
APRENDIZAJES ESPERADOS

  • Contrasta las distintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes.

  • Integra la información de distintas fuentes para producir un texto propio.

  • Emplea explicaciones, paráfrasis, ejemplos, repeticiones y citas para desarrollar ideas en un texto.

TEMA II.- Analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana

 

APRENDIZAJES ESPERADOS

  • Analiza el ambiente y las características de los personajes de cuentos latinoamericanos.

  • Identifica las variantes sociales, culturales o dialectales utilizadas en los textos en función de la época y lugares descritos.

  • Identifica los recursos empleados para describir aspectos espaciales y temporales que crean el ambiente en un cuento.

  • Elabora comentarios de un cuento a partir de su análisis e interpretación.

TEMA III.- Analizar documentos sobre los derechos humanos

 

APRENDIZAJES ESPERADOS

  • Interpreta documentos sobre los derechos humanos y reconoce su importancia en la regulación de las sociedades.

  • Identifica los documentos nacionales e internacionales sobre los derechos humanos.

  • Identifica los modos y tiempos verbales que se utilizan en los documentos nacionales e internacionales sobre los derechos humanos.

BLOQUE II

TEMA I.- Participar en mesas redondas.
 
APRENDIZAJES ESPERADOS

  • Revisa y selecciona información de diversos textos para participar en una mesa redonda.

  • Argumenta sus puntos de vista y utiliza recursos discursivos al intervenir en discusiones formales para defender sus opiniones.

  • Recupera información y puntos de vista que aportan otros para integrarla a la discusión y llegar a conclusiones sobre un tema.

TEMA II.- Escribir variantes de aspectos de un mismo cuento.

 

APRENDIZAJES ESPERADOS

  • Modifica las características de los diferentes aspectos en función de la historia que presenta un cuento original.

  • Modifica la estructura del cuento e identifica sus implicaciones en el efecto que causa.

  • Emplea recursos lingüísticos para describir personajes, escenarios y situaciones.

TEMA III.- Investigar sobre las variantes léxicas y culturales de los pueblos hispanohablantes

 

APRENDIZAJES ESPERADOS

  • Identifica que una misma expresión o palabra puede tener distintos significados, en función del contexto social y geográfico.

  • Reconoce la importancia del respeto a la diversidad lingüística.

  • Identifica la variedad léxica de los pueblos hispanohablantes como parte de la riqueza lingüística y cultural del español.

BLOQUE III

TEMA I.- Elaborar ensayos literarios sobre temas de interés de la literatura

 

APRENDIZAJES ESPERADOS

  • Identifica semejanzas y diferencias en la manera de tratar un mismo tema en distintos géneros y autores en textos literarios.

  • Emplea el ensayo como medio para plasmar su análisis y posicionar su punto de vista acerca de un tema.

  • Identifica el uso del lenguaje en el tratamiento de un tema en diferentes textos literarios.

TEMA II.- Escribir la biografía de un personaje

 

APRENDIZAJES ESPERADOS

  • Selecciona datos y sucesos más importantes de la vida de un personaje.

  • Utiliza adecuadamente recursos lingüísticos, modos y tiempos verbales, la redacción de biografías.

  • Emplea sinónimos y pronombres para referirse a los objetos que se mencionan reiteradamente.

  • Empleo de adjetivos, participios y aposiciones en la descripción de los personajes.

TEMA III.- Analizar y elaborar caricaturas periodísticas

 

APRENDIZAJES ESPERADOS

  • Identifica la caricatura como una forma de presentar una noticia en la prensa escrita.

  • Reconoce la influencia de la caricatura y el efecto que causa en la sociedad.

  • Adopta una postura crítica sobre la forma en que se presentan las noticias en la caricatura periodística.

BLOQUE IV

TEMA I.- Elaborar reportes de entrevista como documentos de apoyo al estudio
 
APRENDIZAJES ESPERADOS

  • Identifica las características de las entrevistas y su función como fuente de información.

  • Discrimina la información que debe incluir en un reporte de entrevista y emplea el diálogo directo y la narración al redactarlo.

  • Respeta la integridad del entrevistado durante la entrevista y al elaborar el informe de ésta.

TEMA II.- Reseñar una novela para promover su lectura

 

APRENDIZAJES ESPERADOS

  • Interpreta el significado de una novela.

  • Identifica la función de las reseñas literarias como recurso para difundir una obra.

  • Utiliza recursos discursivos para generar el interés del lector.

  • Emplea algunos aspectos clave de la historia, y datos sobresalientes del autor al redactar una reseña.

TEMA III.- Leer y escribir reportajes para su publicación

 

APRENDIZAJES ESPERADOS

  • Identifica los propósitos y el punto de vista del autor en reportajes leídos.

  • Identifica las características y función de los reportajes.

  • Integra información de diversas fuentes al escribir un reportaje, y atiende las características del tipo de texto.

BLOQUE V

TEMA I.- Realizar una crónica de un suceso.
 
APRENDIZAJES ESPERADOS

  • Conoce las características y función de la crónica y las recupera al narrar un suceso.

  • Emplea referencias de tiempo, espacio y persona al redactar una crónica.

  • Emplea recursos lingüísticos y discursivos al redactar una crónica.

TEMA II.- Elaborar una carta poder

 

APRENDIZAJES ESPERADOS

  • Interpreta el contenido de la carta poder y reconoce su carácter legal.

  • Redacta una carta poder en los términos legales y temporales que preserven su seguridad.

  • Analiza los términos legales de la carta poder y las consecuencias que se derivan de éstos.

  • Valora la importancia de contar con una firma estable como recurso para acreditar su identidad.

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